La observación es una técnica de evaluación especialmente empleada en los niveles de preescolar y básica o primaria, aunque tembién puede utilizarse en los niveles superiores ; puede definirse como el procedimiento que permite recoger información a través de los sentidos.
la observación puede ser libre o planificada. La libre es aquella que se aplica sin tener un plan previo que determine lo información que se va a recoger y la planificada es la observación que se orienta por un plan ek cual contiene qué es lo que se va evaluar , qué instrumentos de registro utilizaremos y a través de cuáles actividades. Es decir, que para poderla aplicar primero se realiza un plan cuyos elementos señlaan el qué( ojetivo o aspecto a evaluar ), el con qué (instrumentos de registro ) yel cómo ( tarea que se asigna al estudiante para que a través de ella éste demuestre la conducta o aspecto que se le está evaluando)
la observación puede ser libre o planificada. La libre es aquella que se aplica sin tener un plan previo que determine lo información que se va a recoger y la planificada es la observación que se orienta por un plan ek cual contiene qué es lo que se va evaluar , qué instrumentos de registro utilizaremos y a través de cuáles actividades. Es decir, que para poderla aplicar primero se realiza un plan cuyos elementos señlaan el qué( ojetivo o aspecto a evaluar ), el con qué (instrumentos de registro ) yel cómo ( tarea que se asigna al estudiante para que a través de ella éste demuestre la conducta o aspecto que se le está evaluando)
